取诗里的名字（从滕王阁序诗中取名字）

1、取诗里的名字

取诗里的名字，赋予孩子文学的韵味和意境，是父母表达对子女美好期许的独特方式。

取名《诗经》篇章，如“桃之夭夭”，蕴含着对子孙兴旺的祝福；“关关雎鸠”，寄托着对婚姻美满的期望。取名李白之作，如“静夜思”，体现了父母对孩子静思远志、胸怀天下的期盼；“将进酒”，彰显了对孩子豪情万丈、气宇轩昂的祝愿。

苏轼的词作亦是取名好去处。“水调歌头·明月几时有”中的“但愿人长久，千里共婵娟”，寄托了父母对子女健康平安、情谊绵长的深情。“念奴娇·赤壁怀古”中的“故国神游，多情应笑我，早生华发”，赋予孩子历史感和家国情怀。

取名唐诗宋词的意象，也能给孩子带来别样的气质和修养。取名“青青子衿”，寓意着孩子的儒雅温润；“出师表”中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，表达了父母对子女忠孝仁义的期待。

诗词取名的意义，不仅在于其文学性，更在于这些经典意象所承载的文化内涵。它们寄寓了中华民族的价值观和审美情趣，赋予孩子深厚的文化底蕴，伴随其一生。

取诗里的名字，是父母对子女寄托的深情厚谊，更是对中华传统文化的传承与发扬。让诗词在孩子的名字中流转，让文化的星火在下一代心中生生不息。

2、从滕王阁序诗中取名字

怀古滕王阁，风流名仕多。

序中藏丹青，取名得佳绰。

阁高瞰江水，凌波映沧海。

“延宏”展宏图，气度如鸿鹄。

“临川”望远方，胸怀志四方。

序美落霞孤鹜，水天共一色。

“落霞”映余晖，风华绝代姿。

“孤鹜”翔千里，心志永不移。

英雄出少年，风华正茂时。

“文滔”文采斐然，智慧耀九州。

“英杰”才智过人，豪情满乾坤。

序中尽风雅，名中寄情怀。

从阁序寻名讳，传承文人风。

“滕阁”承古韵，风流著史册。

“扬州”忆旧梦，诗情画意浓。

滕王阁之序，流传千古文。

取名寄鸿鹄，名扬九州群。

愿借序中名，才华显锋芒。

风流雅士辈，传承中华魂。

3、诗可以取什么名字好听

诗，是心灵的乐章，是情感的表达。取一个好听的名字，不仅能提升诗的意境，还能赋予其独特的魅力。

若诗歌轻快灵动，可取名为《风之语》、《蝶之舞》，恰似一阵微风拂过，一只彩蝶翩翩起舞，给人以轻盈舒畅之感。

若诗歌深沉悠远，可取名为《星河沉思》、《夜色流淌》，仿佛漫步在星河之中，凝望着浩瀚无垠的夜空，引发无限遐想。

若诗歌悲凉凄婉，可取名为《落叶归根》、《残月泣影》，宛如一片枯叶随风飘落，一弯残月在夜空中摇曳，营造出一种孤寂落寞的氛围。

若诗歌豪迈大气，可取名为《江河奔流》、《壮志凌云》，恰似大江奔腾不息，壮志冲天而起，激发人们的豪情壮志。

若诗歌清新雅致，可取名为《花间絮语》、《清风拂柳》，仿佛置身于花丛之中，听着花朵轻语，清风拂动柳枝，令人心旷神怡。

取一个好听的诗名，不仅能提升诗歌的意境，还能让读者在诗中领略到更丰富的意蕴。在浩瀚的诗海中，一个优美动听的名字，就像一颗璀璨的星光，指引着读者进入诗歌的殿堂。

4、苏轼的诗适合取名字

苏轼的诗词以其旷达豪迈、细腻多情的风格著称，其作品中所蕴含的人生哲理和对生命的感悟，为后世所传颂。而苏轼诗中出现的人物、景物、意象等，也常被借用为取名，寄托着父母对子女的美好期盼和祝福。

以人物为例，苏轼词中出现过的“东坡居士”、“寒食翁”、“赤壁小舟”等，都成为常见的取名素材。其中，“东坡居士”一词取自苏轼被贬黄州时所居之地，代表着一种超脱洒脱的人生态度；“寒食翁”则是苏轼在乌台诗案后所用的别号，寄寓着一种隐忍坚韧的精神品质；“赤壁小舟”则是苏轼与友人泛舟赤壁时所写的名篇，象征着一种对人生的感悟与追寻。

苏轼诗中的景物意象，如“水调歌头”、“念奴娇”、“西江月”等，也常被父母用于取名。其中，“水调歌头”意指一种婉转悠扬的曲调，寄托着父母希望子女性格温婉动人；“念奴娇”则意为一种豪迈激越的曲调，期望子女将来能够胸怀大志，建功立业；“西江月”意指一轮明月映照着西江的美景，表达了父母希望子女品貌出众，前程似锦。

综上，苏轼的诗词不仅为文学宝库增添了瑰宝，更提供了丰富的取名素材。从人物到景物，从意象到情怀，苏轼的诗中处处蕴含着美好的祝愿和深厚的文化内涵，为父母为子女取名提供了无限的灵感和选择。